田中塾

答　週２回か３回です。（曜日選択）

答　小学生が１時間半、中学生は２時間程度です。

答　小学生は算数、国語中心で、進度により英語、理科、社会を学習します。中学生は数学、英語中心で進度や定期テストの結果で、国語、社会、理科 を学習します。また、中２の冬は理科を重視するなど、時期によっても異なります。

答　平均して２，３教科です。子供の進度に合わせて毎回決めます。

答　３回まで体験学習ができます。その後入塾される場合は第１回体験学習日が入塾日になります。

答　しません。個別の説明になります。「集団的個別指導」ともいうべき方式です。

答　自由に何度でもできます。

答　可能です。進度の速い子供は先に進みます。

答　行っています。何年前でもさかのぼれます。

答　出しています。個々に量と内容を変えています。

答　田中が子供一人一人の学習を管理しています。

答　田中が自作したプリントを中心に、定期テストでは教科書準拠テキ
スト、受験生には対策問題集を使用しています。

答　ありません。トイレなどは各自了解をもらいます。

答　時間帯、曜日によりますが、数人から８人前後の子供たちと勉強します。

答　完全に合わせています。レベルの合わない学習はさせません。

答　田中が丸付けをします。一斉の答え合わせはありません。

答　最高の学習環境を提供できていると自負しています。いわゆる「できる子」を集めて競争させる塾ではありません。その子の能力を引き出す塾です。

答　可能です。入塾の際、通塾曜日と時間を決めます。途中変更にも対応します。

答　冬期講習などに集中して対策をしています。

答　地域のトップ校から末端校の合格実績です。

答　春期、夏期、冬期講習会があります。

答　はい、テスト１０日前頃から学校のワークや課題に取り組みます。

答　高校受験生のみ会場テストを３，４回受験します。

答　できません。実際に塾で勉強する体験学習は承ります。

答　「勉強の仕方」はあいまいなものではなく、具体的な作業です。計算なら一行一行の過程を大切にする。また、重要事項をまとめ、自分が暗記できるように整える作業を指導しています。

答　「やればできる子」は大勢います。具体的に勉強を「やる」習慣を身につけなければ、せっかくの能力はしぼみます。いわゆるできる子を集めて競争させる塾ではありません。その子の能力を引き出す塾です。

答　解き方を理解できているだけで、練習量が足りません。また一番効率の良い解き方を見極める訓練が足りません。

答　毎日少しずつ覚えることを一度にしてしまおうと、覚えられない自分に投げやりになっています。覚えて、忘れて、また覚える繰り返しで、覚え切れた時、ほめてやります。

答　「読解力」は学習の基本です。読書をする、日記をつける、新聞を読むなど、いかに日常の中に言葉の訓練を続けられるかがキーポイントです

答　文章題には特有の文法があります。たとえば「３００円の２割」「５人で分ける」「駅まで１００ｍ」などの助詞「の」「で」「まで」などの意味を上手に教えるとうまくいくはずです。

答　理解したつもりになっていますが、完全に理解できていないのです。

答　一度勉強に対しての劣等感を感じると、なかなか抜け出すことができません。なにより一教科に自信を持たせることから、辛抱強く時間をかけねばなりません。子供はすべて向上心を持っています。「いやがる」前の予防に及ぶものはありません。

答　このような言葉は、勉強していない子供からよく聞かれます。学習内容を細分化することです。まず、「県の名前」次に「山の名前」そして、「川の名前」というように、自分のペースと吸収できる量に合わせて続けることです。

答　先天的なもの（ＬＤ，ＡＤＨＤなど）や時期的なもの（反抗期など）でなければ、ほめることを試してください。今日一日少しでも進歩があれば子供は充実感を感じます。

答　基本がしっかりしていないことと、問題慣れが未熟なのが原因です。

答　つい「こんなことも知らないで」と親は感情的になりがちです。しかし、子供は子供なりのペースで向上しています。叱るより子供の視線で認識することも必要です。

答　早い時期からの習慣づけが不可欠です。毎日歯を磨くようにしつけされなければなりません。